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          樂趣化學習,且“玩”且出活

          【摘要】:
          前段時間看了《清華管理評論》里的一篇文章,被題目深深吸引——《樂趣化學習,且玩且出活》。從字面來理解,很簡單,對于當今工作主流的90后“游戲一代”來說,我們工作更看重的是做事的感覺,即工作中的樂趣。當然,你會質疑、會反駁:“工作并不是為了好玩”。的確如此,但試問:“不好玩怎么有興趣好好工作?”子曾經曰過:“學而時習之,不亦樂乎?”你會發現自古起,樂趣化學習的重要性就被持續關注,這是一個放之四海皆準

          前段時間看了《清華管理評論》里的一篇文章,被題目深深吸引——《樂趣化學習,且玩且出活》。從字面來理解, 很簡單,對于當今工作主流的90后 “游戲一代”來說,我們工作更看重的是做事的感覺,即工作中的樂趣。當然,你會質疑、會反駁:“工作并不是為了好玩”。的確如此,但試問:“不好玩怎么有興趣好好工作?”

          子曾經曰過:“學而時習之,不亦樂乎?”你會發現自古起,樂趣化學習的重要性就被持續關注,這是一個放之四海皆準的道理。而今在后管理時代,我們作為獨立在企業內的個體,不僅僅渴望在工作中被“授之以魚”,更期待得到“漁”的經驗。這里就引出了一個全新的概念——“企業的學習管理”。而樂趣化學習已漸漸成為企業學習管理發展中心的熱門議題。

          對于90后來講,我們更加追求的是隨心所欲。從微博、網紅、直播間,以及網上的神回復、神吐槽中就可以看出,我們對“學習”這件事兒有著屬于自己且異于常人的主見。而企業學習管理陳舊、刻板的套路會束縛住我們天馬星空的思緒,被我們無情地當做浮云。而今,“游戲一代”、“游戲人生”的灑脫更讓我們對于學習的創新形態有著極度的渴望。我們會無情、不自主的拋棄任何不好玩且無趣的東西。

          那么,問題來了,基于哲學中灌輸的世界觀+方法論的套路,接下來我們要說說怎么做了。雖然文章中羅列了很多條條款款,但在我看來就一句:要有一雙善于發現美的眼睛。稍微展開來說就是無論對學習、工作還是生活,我們要做到聯結+自主+反饋。聯結,顧名思義,聯想+結合,將工作各項事務之間的關聯度找到,制作思維導圖,更好地將各個工序串聯。自主,眾智化。要相信人人都是知識的出品方,人人都是智慧的迸發點,學會團隊協作,更要自己從中發現智慧。反饋,這點在游戲中可能更加明顯,游戲改變世界,每款游戲都有的特點:目標、規則、自愿參與。反饋的形式多種多樣,分數、獎勵、資源、裝備、音效、形象、色彩、場景等等,給予參與者感官與心理上的刺激,將多身份多角色多功能結合一身。在工作中學習中發現你的興趣點,再讓這種興趣點刺激你的行為,你會發現,工作的美妙,就在于看似枯燥的重復中。 工作中的樂趣隨處可見,只要我們有一雙善于發現美的眼睛,你會發現,你的面前是屬于你不一樣的風景!

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